Центърът за правата на човека към Съюза на турските адвокатски колегии (TBB) изготви доклад, в който разглежда правните аспекти на протестите, започнали след задържането и ареста на кмета на Истанбул Екрем Имамоглу.
Докладът от 34 страници анализира производството по Закон № 2911 за събранията и демонстрациите, дисциплинарните разпоредби на Закона за висшето образование и дисциплинарната отговорност на студентите от университета във връзка с бойкота на курса.
По отношение на бойкота се посочва, че „Студентите, които призовават и бойкотират занятията, попадат в обхвата на свободата на изразяване“.
СЛУЧАЙ НА САРАЧХАНЕ – 2
Досиетата на журналистите и адвокатите са разделени: Следващото изслушване е на 3 октомври
Днес 09:13
Докладът се състои от 5 основни заглавия и 20 подзаглавия и е обобщен, както следва:
„Правото на протест е в обхвата на свободата на изразяване“
„Правото на протест е в обхвата на правото на събрания и демонстрации и на свободата на изразяване. Правото на протест включва много различни форми на действие. Стига то да е мирно, това право обхваща не само протестни шествия, но и различни форми на действие като блокади, седящи стачки и окупации. Всички форми на организирани и спонтанни действия са включени в правото на протест като част от правото на събрания и демонстрации и не могат да бъдат обект на изискване за предварително уведомяване. Правото на мирни събрания включва и правото на избор на време, място и форма на протест.
Всъщност в член 34/1 от Конституцията от 1982 г. се признават тези универсални стандарти за правото на събрания и демонстрации, като се посочва, че „всеки има право да провежда невъоръжени и неатакувани събрания и демонстрации без предварително разрешение“. По принцип протести могат да се организират на обществени места, в обществени сгради и университети. Протестът е право, което може да бъде упражнявано във или извън университетските кампуси от студенти, които желаят да изразят мнението си по определен въпрос.
Искане на студентите от ITU: Съдия
27 март 2025
„Призивът за бойкот е средство за изразяване на несъгласие“
Свободата на изразяване и академичната свобода са крайъгълните камъни на университетския и академичния живот. Правото на студентите на свобода на изразяване и на мирни събрания и демонстрации, както и правото на протест в рамките на тези права са гарантирани както в членове 26 и 34 от Конституцията от 1982 г., така и в членове 10 и 11 от ЕКПЧ. Ограничението на правото на студентите да протестират може да се състои в това, че подобни действия могат пряко да попречат на образованието и обучението във висшите учебни заведения.
Според ЕСПЧ призивът за бойкот е средство за изразяване на различно мнение. Следователно той попада в обхвата на свободата на изразяване, призната в член 10 от ЕКПЧ.19 Освен това Съдът характеризира бойкота като форма на политическо изразяване и подчертава, че в него има обществен интерес. Както и другите форми на политическо изразяване, бойкотът се ползва с широката защита на Конвенцията, стига да не представлява призив към насилие, омраза или нетърпимост.
АЛТЕРНАТИВНА ИКОНОМИКА ЗА СПРАВЕДЛИВО БЪДЕЩЕ – 1
Бойкот, стачка и последици
5 април 2025 г.
„Основата на демократичното общество“
Както посочва Конституционният съд, правото на организиране на събрания и демонстрации защитава свободата на хората да се събират временно на открити или закрити места, за да изразяват мнението си без намесата на публичните власти или на трети лица.
Правото на организиране на събрания и демонстрационни шествия служи за целите на това да се даде възможност на лицата да се събират заедно, за да изразяват мнението си, да защитават общи интереси, да формират обществено мнение в рамките на определени идеи и убеждения и да оказват влияние върху органите за вземане на политически решения. Следователно това право е тясно свързано със свободата на изразяване и заедно с нея представлява основата на демократичното общество.
Този път Uçum се насочва към бойкота: Ново поколение действия, основани на нарушение на закона
2 април 2025 г.
„Университетите са люлката на критичния разум“
Степента на образование е от голямо значение по отношение на въведените разпоредби за свободата на изразяване на студентите. С повишаването на степента на образованост, свързана с действието, подлежащо на дисциплинарна санкция, интервенциите срещу свободата на изразяване на студентите би трябвало да намаляват.
В този контекст университетите, които се считат за люлка на свободната мисъл и критичния разум, следва да проявяват повече толерантност към студентите с различно мнение. Свободата на изразяване означава, че всеки, включително студентите в университетите, трябва да може свободно да изразява, общува и разпространява своите възгледи и мнения.“
(RT)